在饭桌、在微--BO、在论坛，他们一边在热议、热评、热转对中-国教育的批评和质疑，一边在相互打听、交流甚至还较劲该为孩子多报哪个课外班，对所谓的减负措施不屑一顾。城市里的家长们看上去焦虑、烦躁，甚至心口不一。
　　
　　专家们说，中-国家长们正在陷入教育恐慌。那么，这种恐慌从何而来？是谁制造了教育恐慌？
　　
　　9月，是传统的开学季，暑假的结束意味着新学年的开始。
　　
　　不过对中-国无数中小学生来说，他们只是刚刚结束了第三学期，无论是补差还是培优，只有暑没有假，是这些孩子对暑假生活的总结。
　　
　　尽管早在2000年初教育部就颁布了严禁中小学利用假期补课的禁补令，而且每到暑假之前，各地教育管理部门都会再次重申，但谁都知道，学校内部的假期补课屡见不鲜。对这些顶风作案的学校来说，若说全是为了赚点补课费，多少是有点冤情的校长的压力不光来自上级部门，还来自不同意校方放羊的家长们，在不少家长看来，不补课等同于不负责任。
　　
　　显然，对很多教师来说，这个暑假跟往年一样忙得不可开交。老师在家给学生开小灶是全国皆知的秘密，暑假期间，名校的名师一天早中晚连轴上3至4场补习班的课是家常便饭。实事求是地说，不少老师也常常是身不由己，方方面面托来的关系、家长的再三恳求，使他们根本无法在假期逍遥自在。
　　
　　如果说学校和在职教师的补课多少还有点偷偷摸摸的意思，那么，社会上的各类补课机构的火爆程度则是有目共睹的。在北京、上海、广州等大城市，大大小小的校外培训机构的暑期班人满为患，每场补习课结束，校门外接送学生的车辆常常造成交通拥堵。
　　
　　事实上，校外培训机构的周末市场的人气从来不输寒暑假。从形形色色的英语，被痛批、禁赛后改头换面的奥数，到语、数、外等主课的提前教授和同步复习，再加上钢琴、游泳等文体项目，从学前的准小学生到初三、高三的准毕业生，全年龄段、全系列、全方位、全需求，都可以在各种培训机构找到对应的课程。家长们的热切需求，使得中小学校外教育市场爆棚，使得这个行业的迅猛发展令人咋舌。据传，有主打一对一高端补习市场的培训机构正在迅速扩张，积极酝酿上市。
　　
　　如今，有关教育的种种，或许是当今中-国最容易激发共同兴趣的话题，具体如择校、课外班、与老师相处，宏观如教育体制和最近出台的有人欢喜有人忧的异地高考。
　　
　　在饭桌、在微--BO、在论坛，他们一边在热议、热评、热转对中-国教育的批评和质疑，一边在相互打听、交流甚至还较劲该为孩子多报哪个课外班，对所谓的减负措施不屑一顾。城市里的家长们看上去焦虑、烦躁，甚至心口不一。
　　
　　专家们说，中-国家长们正在陷入教育恐慌。那么，这种恐慌从何而来？是谁制造了教育恐慌？
　　
　　社会的镜子
　　
　　事实上，家长的焦虑和培训机构的逐利，像两只巴掌一样一应一和。
　　
　　网络上的家长论坛里，充满了家长们焦虑的情绪。未进名校的讨教如何进名校，进了名校的讨论如何培养特长、参加竞赛为未来升学加分。校园中的明争暗斗延续到了网络上。
　　
　　从理论上说，随着经济和社会的发展进步，如今的教育资源远比过去丰富，上大学比20年前容易很多。但现在的教育竞争反而比过去更加激烈。家长和老师都知道，过早的竞争和太大的学业压力不利于孩子的成长，但大人们又不得不让孩子参与到这场竞争中。
　　
　　对于这样的怪现象，上海师范大学教育学院副教授钟文芳用一句简单的话解释：学校内的事情是由学校外的事情决定的。有专家指出，教育是社会的镜子，教育如果脏了，一定是社会不太干净。
　　
　　夏惠贤教授认为，如果深究教育恐慌的根源，必须追究到目前中-国社会中就业竞争、社会保障、职业收入差距等等宏大的问题上。家长担心孩子长大了找不到好工作，没有好工作就没有好生活。家长的想法是，与其长大了吃苦，还不如读书的时候吃苦。
　　
　　同时，夏惠贤认为，家长的攀比心态、不愿意从事体力劳动的陈旧观念，也让一些技术类学校、技术类工作受到歧视。夏惠贤认识的一位英国少年，高中时的志向就是考上大专，学一门自己喜欢的技术。像上海这样的城市，高级技术工人很缺乏，收入也不错，但舆论的导向并没有让家长们意识到这一点。
　　
　　要改变职业观，就需要改变不同职业在收入和社会尊重上的差距，但目前还没有这样的社会环境。如果有一天，大家觉得厨师是个不错的职业，清洁工也是不错的职业，那么教育领域的过度竞争，应该不会像今天这么严重。钟文芳说。
　　
　　教育是社会的镜子，社会评价标准的单一投射到教育领域，就变成千军万马补习、考证、拼爹的教育怪现状。
　　
　　当一些家长认为学校和教师制造了恶性竞争的环境时，钟文芳替老师们鸣不平。由于工作的关系，她经常接触中小学教师，常常听到类似的故事：学校如果减负不给学生布置作业，家长就会不满，要求老师布置作业，或者家长自己在校外给孩子找作业做。只有真正实现社会多元、生存平等，才有可能改变教育竞争的现状。钟文芳说。
　　
　　少数家长则用自己的方式，反抗这种畸形的竞争态势。
　　
　　在家上学是一种极端的选择，也不被现行《义务教育法》许可，但是中-国的各大城市已经开始出现了不少选择在家上学的家庭。主动选择在家上学的家长，一般具有较好的教育背景，他们对学校教育不信任，认为自己可以在学校之外给孩子寻找到更好的教育资源。
　　
　　来自杭州的一对夫妻，正在考虑让4岁多的儿子在家上学。夫妻二人供职于大型企业，工作和多地迁居的经历，让他们见多识广，对社会和教育有着自己的认识。这位父亲认为，现在学校的教师素质太差，应试教育磨灭了孩子的创造力，不如自己在家教育。目前，孩子的妈妈准备辞职在家专职教育孩子，他们打算将在家上学计划实施到至少初中之前。
　　
　　大城市中，更多人则选择让孩子留学海外，近年来，中-国小留学生人数增长迅速。中-国教育国际交流协会发布的《2011年中-国出国留学趋势报告》显示，我国留学人数已经连续4年保持了20%的增长，2011年达到34万人的历史纪录，其中，本科生占留学生总人数的60%以上。
　　
　　应试教育常常被视为如今教育恐慌的罪魁祸首，很多人呼吁学习国外注重平时成绩和全面能力的评价机制，让学生摆脱考试指挥棒。多年的呼吁后，尽管某些地区已经通过自主招生、校长推荐等方式，向全面评价的方向做出努力，但考试成绩的地位在总体上还是难以改变。
　　
　　这样的现状看上去让人悲观，但教育学者岳龙认为：教育恐慌只是社会发展的一个阶段，随着社会公平的实现，这个阶段终会过去。岳龙说：上个世纪七八十年代，--教育竞争也曾非常激烈，为了抢占优质教育资源，各种名目的考试压得学生透不过气。20年以后，教育竞争的压力小了很多。