熊妈妈和熊宝宝住在大山里，经常去城市骚扰人们，人们很苦恼，都想除去他们。

一个小男孩说：“我去把他们一网打尽。”可是大人们不许他去，可他悄悄一个人去了。到了大山里，他找熊妈妈好熊宝宝居住的地方，他去敲门，熊宝宝听见了：“你是谁呀？”“我是一个小男孩。”“你不怕我妈妈吗？”“我怕！我怕！但是我饿了，如果你放我进去吃东西的话，我可以给你讲故事。”“好啊好啊，我最喜欢听故事了。”小熊说。

于是小熊让小男孩进来了，小男孩吃了点东西后就给小熊讲了故事，小熊听得津津有味。小男孩讲故事每讲到重要关头时故意不讲。熊宝宝就催，说：“快讲啊，快讲啊。”小男孩说：“不行，不行！你的妈妈要回来了，我得走了。”“你不要走，我把你藏起来，藏在妈妈找不到的地方。”小熊宝宝马上把男孩藏了起来。

熊妈妈回来了她闻了闻屋里的味道，问：“什么味儿？是不是有人来过了？”小熊宝宝说：“我们屋里来了一个会讲故事的小哥哥，他讲的故事可好听啦!妈妈你可不能把他吃了。”熊妈妈一听，很惊讶，说：“真的？那让我也听听吧！我也爱听故事呢！”于是小熊宝宝把小男孩叫了出来。小男孩继续讲故事。讲啊，讲啊，讲了三天三夜，小熊母子俩听了三天三夜，听得都出了神。

最后，小男孩说：“我要回家一趟了，我妈妈会着急的。”小熊母子俩都舍不得他。小男孩就说：“只要你们不去打扰人们生活，就给你们天天讲故事。”熊妈妈爽快地答应了。

小朋友们，你们是不是也像熊宝宝和熊妈妈很爱听故事呢？爱听故事是很好的兴趣爱好。家长们，可以每天给自己的宝贝们讲故事哦！讲故事可以帮助孩子社会化。通过讲故事来让他感受到伙伴相处的快乐，应遵守的规则，如何能受人喜爱等等。讲故事可以启发孩子的想象力讲故事是通过文字符号来描述事物，许多东西，孩子并没有见过。即便是见过，孩子也没有复杂的概念建构和理性综合能力，顶多是记住某种形象、特征。孩子领会文字叙述的过程本身就是一个想象的过程，袋鼠、企鹅等许多并不常见的动物，他们会记住他们的特征，想象他们的形象，试着理解他们。讲故事可以营造安静祥和的睡前氛围。培养孩子的语言能力和记忆力能力，大人讲故事时不要怕重复讲故事，因为重复才是记忆的基础;其次要引导孩子成为说的一方，通过问问题，让他来讲。可以增进亲子感情讲故事的过程给孩子和父母提供了许多问答和交流的机会，通过目光的交流，彼此之间会产生出温馨的情感和无穷的乐趣，使孩子与父母的关系变得更加亲密无间。